Educação e Pesquisa Ambiental

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Resumo

O presente projeto tem como fundamento principal a relação estreita entre Ensino, Pesquisa e Extensão e como campo de atuação a Educação Ambiental – que é uma ferramenta de transformação social que fomenta ações modificadoras de atitudes e comportamentos, engajados prioritariamente em situações-problema contextualizadas espacial e temporalmente. A premissa desse modelo é a formação de multiplicadores, que possam implantar programas educacionais para conscientização e tomada de posição no que tange às medidas de transformação socioeconômica. Os problemas ambientais afetam especialmente aos menos favorecidos economicamente, justificando que as atividades didáticas sejam desenvolvidas com a participação de professores e estudantes das escolas públicas do ensino básico no Rio de Janeiro. O trabalho vem sendo aplicado pelo grupo do Laboratório Didático de Química do IQ-UFRJ (LADQUIM), dentro de um processo interdisciplinar, educativo, cultural, científico e político. Cabe ressaltar o regime de continuidade das ações já iniciadas no ano de 2015, com o aporte financeiro de Editais públicos (FAPERJ, PIBEX e PROFAEX) concedidas desde então, justificando o público alvo do projeto como sendo a rede pública de ensino.

Atividades

A equipe do projeto desenvolve atividades didáticas e culturais, tais como: oficinas, palestras, entrevistas, coleta de amostras, análises, tratamento e divulgação de dados. O Projeto segue um processo interdisciplinar, educativo, cultural, científico e político. A partir desse trabalho vem sendo criadas propostas metodológicas que poderão ser replicadas e adaptadas a realidades similares e que também poderão ser incorporadas ao currículo das escolas públicas, visando ampliar o impacto que o projeto terá nas vidas de milhares de pessoas.

Material Informativo

Como resultado das diversas atividades desenvolvidas, foi produzido um conjunto de materiais didáticos que auxiliam no processo de ensino e aprendizagem de temas científicos  em diferentes níveis escolares.